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第一点:所有儿歌作品都句式工整,合辙押韵,孩子们读起来朗朗上口,对记忆很有帮助。
                   第二点:形象生动,趣味性强。让孩子们在朗读儿歌的同时,了解和掌握更多的课堂上学不到的知识。
                  第三点:语言诙谐,幽默逗人。本来是教育方面的儿歌,但通过诙谐的语言,使得儿歌活泼可爱。让孩子们在“哈哈”一笑的快乐中受到好的教育,真正的体现了寓教于乐的精神。
幼儿生活中常见的好事、趣事、新鲜事和教育孩子如何做人的儿歌。

《奇趣儿歌800首》

本人的各类儿歌有千之余。内容涵盖低幼儿童家庭、幼儿园生活,热爱动物、热爱植物、热爱大自然以及表现孩子的童真童趣的儿歌。

有表现天体奇观的、有反应自然现象的、有写动物和植物的;有介绍成语和识字的、还有写数学计算和科普常识。
其中最主要的第一点:所有儿歌作品都句式工整,合辙押韵,孩子们读起来朗朗上口,对记忆很有帮助。
第二点:形象生动,趣味性强。让孩子们在朗读儿歌的同时,了解和掌握更多的课堂上学不到的知识。
第三点:语言诙谐,幽默逗人。本来是教育方面的儿歌,但通过诙谐的语言,使得儿歌活泼可爱。让孩子们在“哈哈”一笑的快乐中受到好的教育,真正的体现了寓教于乐的精神。
幼儿生活中常见的好事、趣事、新鲜事和教育孩子如何做人的儿歌。

除此,每个单元分别附录《“畅”谈儿歌》一章,在帮助家长和老师们正确的选择儿歌的同时,还能帮助他们教孩子们创作和欣赏儿歌。
主要分为:

一、安全教育儿歌
把安全教育用儿歌的形似给以诠释。如:乘坐电梯、乘坐公交;进出旋转门、经过斑马线……等。如:

1、喝水

小茶杯,倒满水,喝之前,吹一吹。

水凉了,再去喝,小心热水烫了嘴。

万一着急忘了吹,被水烫了别后悔。

2、不知深浅太危险

小朋友,认真听,别到郊外去游泳。小河沟里水太脏,那里深浅摸不清。

万一有谁受了伤,咱们去哪找医生。游泳要到游泳池,那里安全又卫生。

二、成语儿歌:
用儿歌诠释成语。比成语简单,句式工整,合辙押韵,孩子们读起来朗朗上口,对记忆很有帮助。同时还能熟记很多常用或不常用的成语典故。

1、南橘北枳

一种植物真有趣,它的名字不统一?生长地区不相同,它的名字也转移。

淮河以北它叫枳,到了南方有叫橘。南橘北枳这句话,说的就是这道理。

2、滴水成冰

北风吼,呼呼呼,雪天担水更辛苦。

扁担一颤水花溅,水花落地变冰珠……

滴水成冰天气冷,哪如取暖呆在屋。

3、愚公移山

愚公门前两座山,出门绕路不方便。于是发动全家人,齐心协力把山搬。

大家挖山很起劲,一年四季不停闲……大山终于被搬走,修成大路多平坦。

4、老骥伏枥

好马呆在马棚中,还会远望看天空。

只想驰骋在疆场,英勇杀敌立新功。

马虽老了雄心在,更愿奋蹄上征程。

三、识字儿歌:
以儿歌的形式介绍汉字的区别及其用法。形象生动,趣味性强,让孩子们在朗读儿歌的同时,掌握众多汉字的特点,读音和用法。

1、多音字

1、舍

王小丫,不糊涂,舍(shě)得花钱去买书。

新书拿回宿舍(shè)里,大家抢着来阅读。

2、把

小刚扛着锹一把(bǎ),上山去把树坑挖;

只是锹把(bà)有点短,锹把短了不好拿。

2、同音字

1、优和忧

优和忧,很相近,它俩要靠偏旁分。优良、优秀或优美,优字前边是单人;

忧心、忧愁和忧虑,忧字前边是竖心……优忧音调都一样,记清偏旁好区分。

2、张和章

一个张,一个章,张字和章不一样。章字竖着是立早,张字横着是弓长。

张嘴张望张翅膀,章节章程写文章。要想区分张和章,看他用在啥地方。

3、形近字

1、堤和提

一个堤,一个提,它俩模样差不离。

用土筑堤挡洪水,提字用手拎东西。

堤提偏旁不一样,读写堤提要注意。

2、己已巳

己已巳,站一起,就像孪生亲兄弟。

己字开口哈哈笑,已字半张笑嘻嘻;

只有巳字闭着嘴,不说不笑不言语……

尽管他们长得像,细心区分没问题。

4、同偏旁

1、日字歌

一轮红日海上升,落在京上看风景;日上有光明晃晃,日下有生满天星;日下有干去抗旱,日下俩日亮晶晶;日前一竖分新旧,日后有月月光明;汉字里面奥妙多,平时学习多用功。

2、口字歌

斤前有口用心听,儿上有口亲弟兄;口中有口把家回,夕下有口传美名;木上有口别发呆,

木下有口是甜杏;门里有口把路问,亢前有口瞎哼哼。三个口字是商品,俩口念吕它是姓。

5、加偏旁

1、果字歌

日下有木结苹果,果字变化还挺多。躲在木后树一棵,站在页前星一颗;

没木没页只有言,认认真真去上课。若在果上加个“巛”,此字念巢是鸟窝。

2、龙字歌

喉咙合拢都有龙,每字音同义不同。猜猜下面形声字,开动脑筋准成功。头戴斗笠能装鸟,脚下堆土是田埂;长着耳朵听不见,皓月当空看不清。汉字悠久学问大,劝你学习要用功。

6、加笔画

1、加一横

(一)、内加一横本是丙,牛加一横变成生;

土加一横念做王,止加一横成了正。

2、加一竖

(一)、日加竖,分新旧,曰加竖,去种田;

二加一竖变俩字,一个土来一个干。

3、加一撇

(一)、十加一撇本是千,立加一撇搞生产;

去加一撇变成丢,亚加一撇有尊严。

4、加一点

(一)、几加一点念做凡,九加一点念做丸;

大加一点变俩字,一个太来一个犬。

7、识字儿歌

(一)、二加儿,钱一元;小加大,是笔尖;

不加正,头别歪;人加王,讲安全。

(二)、旦

一轮红日出海面,又圆又亮真耀眼。

上面日字指太阳,一横表示地平线。

别看日字笔画少,意思明了又简单。

四、常识儿歌:
用儿歌这一孩子们喜闻乐见的形式介绍动植物、安全知识和一些生活常识。

1、耳 屎

耳屎名字虽不雅,耳朵大门它来把。

气味熏走误来虫,尘埃进来粘住它。

他的作用实在大,千万不要随便挖。

2、水蒸气变戏法

阳光照耀小河洼,水面蒸汽在蒸发;升到空中变成云,要么变成雨点下;

有时变成霜和雾,有时变成小雪花……蒸汽是个魔术师,一年四季变戏法。

3、猫的眼睛

小花猫,喵喵叫,他的眼睛真奇妙。清晨像是月牙弯,中午眯成线一条;

到了晚上你在看,征得像颗圆葡萄……眼大不怕天太黑,老鼠休想把命逃。

五、计算儿歌:
所有的数学题都隐藏在趣味性强的儿歌之中。有的是算题,有的是定律。

1、验算

加、减法,并不难,怎样才能去验算?

减法验算你就加,加法验算你就减。

要和原数不一样,那就请你重新算。

2、小心爸爸打屁股

小胖猪,挖红薯,挖了两篮提进屋。一只篮里二十三,一只篮里三十五。

爸爸问他共多少?小猪说声算不出。不爱学习不动脑,小心爸爸打屁股。

3、考小鸡

鸡妈妈,考小鸡,四十九里几个七?

小鸡摇头不知道,母鸡一听生了气。

不爱学习太懒惰,长大怎能有出息?

六、趣味儿歌:
幼儿生活中常见的趣事、新鲜事等。其创作手法新颖,构思奇巧;语言幽默、活泼有趣。在孩子们觉得有趣味的同时,还开发了孩子们的智力和想象力。

1、月亮洗澡

小池塘,水不深,月亮把它当澡盆。傍晚月亮来洗澡,别提洗得多开心。

浪花帮着来搓背,白云捧来新毛巾。水花溅到池塘外,变成满天小星星。

2、太阳

太阳像个绒线团,缠了一圈又一圈;

我用绒线织外套,外套送给奶奶穿。

北方冬季天气冷,穿上外套能防寒。

3、小猪学酷

小猪娃,想学酷,买来一条牛仔裤;啤酒肚,有点粗,腰带短了系不住;

提着裤子扭呀扭,对着镜子走猫步;“哧”的一声开了裆,露出它的小屁股。

4、小刺猬

小刺猬,把娇撒,偏要小猴抱抱他。

小猴摇头赶紧跑,边跑边喊:我怕扎!

5、小豆芽

小豆芽,土里埋,春雨浇,乐开怀,

伸出两只小巴掌,想把太阳摘下来。

6、大西瓜

大西瓜,大又圆,切开变成俩花碗。

弟弟指着西瓜籽:“咋有蝌蚪在里边?”

7、老玉米

老玉米,笑呵呵,衣服穿得特别多;

一层一层又一层,难道你就不怕热?

8、小蘑菇

小蘑菇,心眼好,举着小伞路边笑。

哪位觉得热又累,快来伞下歇歇脚。

七、绕口令、量词歌;问答歌、错了歌
融趣味与绕口令为一体,与学量词、学问答为一炉的好儿歌。能让孩子们在感到好玩和有趣儿的同时,学到在课堂上学不到的知识,真正的做到寓教于乐。

1、煮水饺

巧巧学着煮水饺,煮好水饺用勺舀;

勺小水饺往外掉,正巧落在巧巧脚。

水饺烫脚巧巧跳,边跳边叫边挨呦。

2、滑冰

兵兵隆冬练滑冰,脚蹬冰鞋冰上行;冷风吹冰冰更硬,

冰硬冰冷冰透明;冰刀划冰冰花溅,冰花溅起欢笑声。

3、量词歌

一张考卷桌上铺,两道试题三幅图;四把尺子画直线,五支铅笔算算术;六篇作文六人写,七首古诗七人读;八本字典查生字,九块橡皮改错误;十位同学争先进,看谁做得最突出。

4、量词歌

一块姜,两头蒜,三条黄瓜吃凉拌;四个茄子五节藕,六棵芹菜炒肉片;

七勺汤,八碗饭,九双筷子放桌边;手儿洗净坐坐好,高高兴兴吃午饭。

5、问答歌

什么熟了举红缨,什么熟了把腰弓;什么熟了抱娃娃,什么熟了摇银铃。

高粱熟了举红缨,谷子熟了把腰弓;玉米熟了抱娃娃,大豆熟了摇银铃。

6、问答歌

是谁敲鼓不用槌,是谁唱歌不用嘴,是谁弹琴不用手,谁的尾巴会指挥。

青蛙敲鼓不用槌,知了唱歌不用嘴,蝈蝈弹琴不用手,壁虎尾巴会指挥。

7、错了歌

西瓜小,芝麻大,萝卜串串爬满架;花生结在树枝上,苹果长在地底下;黄香蕉,生南极,企鹅福建来安家;草吃牛,车拉马,上学的书包背娃娃。这首歌谣错在哪?看看谁能改好它。

8、错了歌

驴子高唱起床歌,公鸡下岗去拉车;乌龟跳起芭蕾舞,蝴蝶背上驮口锅。葡萄开花结鸭梨,香蕉树上长萝卜。星星少,月亮多,青蛙上树学搭窝。这首儿歌错在哪儿?同学请你说一说。

八、字谜、谜语:
每一首儿歌都含一则字谜或谜语。

一、物谜

1、

小东西,有主张;大盾牌,背身上。

听到外面有动静,脑袋一缩不用藏。

谜底:乌龟

2、

一张吊床挂房梁,床上住着八脚郎;

蚊子胆敢床边过,一顿美餐吃得香。

谜底:蜘蛛

二、字谜

1、

一只羊,歪尾巴,小丑藏在腚底下;

见了生人脸先红,低着头儿不说话。

2、

大马谁敢拦,小女立马前;

此字谁都有,多丑也不嫌。

附:“畅”谈儿歌(创作、欣赏理论)
另有,《四季儿歌》、《太阳月亮和星星》、《趣味动物儿歌》、《趣味植物儿歌》和各类儿歌1000首,想做的文化味儿强一些,有喜欢此类儿歌的出版社或文化公司,请来电联系。手机:13831254729

“畅”    

刘 畅

对于一名出色的儿歌作家来说,只有精巧的构思,离奇的想象还是不够的。在写作之前,首先就应该清楚你要写的是什么,用什么方法去写。不单明白选哪个角度去表现,更应该知道所要传达给读者的信息又该是什么。使得孩子们在吟诵你的儿歌的同时又学会了哪些知识,又开发了哪些智力,又愉悦了哪些心情?不能启智,不能怡情又不逗趣儿的儿歌不能算是好儿歌。有人创作并发表了一些作品,当你问他:为啥要写这些作品,为啥要用这种手法去表达?他都说不出所以然。不管是解释自己的作品,还是评论他人的作品,要想知道其为什么好,好在哪里,不懂得儿歌创作和欣赏的基本理论是不行的!

前几天,有人在邮箱里发给我一首新作,她是这么写的:

孔雀姐姐真漂亮,

身穿一件花衣裳……

我看了后笑的都直不起腰来了。哪个国家的雌孔雀是长得漂亮的?在动物世界中,不管是有兽中之王的狮子,还是家禽中最普通不过的鸡鸭,凡是外貌漂亮的,多是雄性。漂亮的孔雀既然是雄性,把它比喻成“孔雀姐姐”显然就不符合逻辑!

从这一点就可以看出,作者写作之外的功课做得不够。

 

其实,我也写过很多小动物的儿歌。既然写,就应该捡你最熟悉的写。能把你想要表达的意思清清楚楚地传达给读者就行,千万不要反逻辑上的错误。

就拿人们司空见惯的小鸭子来说吧。只把小鸭子的体态和特点告诉给孩子们,也是给孩子们提供一个认知的途径。像一身黄绒绒胎毛,扁扁的嘴巴,长长的脖子等。如:

小鸭子,一身黄,

扭搭扭搭到池塘。

唱着歌儿下了河,

脚丫就像两只浆。

又如:

小鸭子,扭搭搭;

长脖子,扁嘴巴;

高高兴兴到河里,

像只船儿水上划。

以上两首,作者还把小鸭子扭搭扭搭的姿态和小脚丫子划水的样子也都描写得惟妙惟肖、淋漓尽致。

小鸭子胖胖的憨态十分可爱,摇摇摆摆的走路姿态更是很逗人。若把它比喻成模仿老太太走路十分的形象。如:

小鸭子,真快活;

嘎嘎嘎,唱起歌;

走起路,摇摇摆,

像个快乐的老婆婆。

又如:

小鸭子,上岸来,

一扭一扭走不快;

东摇摇,西晃晃,

像是一位老奶奶。

小鸭子一步三摇、它边走边唱,可爱的样子看上去是不是很像一位老奶奶呢?这两首《小鸭子》看似一样,写得都是它快活的“像是一位老婆婆”,但前一首写的是小鸭子在模仿老婆婆走路的姿势,而后一首写得确是别人看到鸭子走路时联想到的“像是一位老奶奶”。借此类的儿歌,可让孩子们懂得观察动植物的习性和特点。

模仿是每个孩子的天性。特别是模仿电视、电影里反面人物或生活中某些人的(缺点、行为)动作,是孩子们最感兴趣的。虽说他们并不知道这种行为是不礼貌的,但一味的说教孩子们更不容易接受。不妨把这种教育形式写成儿歌。如:

小鸭子,爱学拐,

走起路,拽呀拽;

今天摇,明天摆,

养成习惯不好改。

由于小鸭子经常学别人走路,就像成语“邯郸学步”里的那个燕国的少年一样,最后学成了非常难看的走路姿势,连自己原来怎么走都忘了。当把这首儿歌念给孩子们听时,同同学们全都乐得哈哈大笑。这时再告诉他们:其实,这种(做法)行为是很不礼貌的。这种教育的方法这才是真正的寓教于乐。

日常生活中,有一些孩子性情散漫,做事总是拖拖拉拉,从不考虑别人的感受。就像这首《小鸭子》,放学后他不是先回家去写作业,而是到处闲逛。时常让爸爸妈妈为他而担心。如:

小鸭子,叫嘎嘎,

放学了,不回家;

东瞧瞧,西看看,

急坏爸爸和妈妈。

这是一只非常懒散的小鸭子。通过学习这首儿歌让孩子们知道:在你放学之后东游西逛的同时,家中的父母正在十分担心的等待着。同时告诉孩子们,放学后先回家去和家长打个招呼,写完了作业再出来玩儿,这样家长就不会生气了。

再看这位热心的《小鸭子》:

小鸭子,学画画,

不用笔,用脚丫;

画了满地小扇子,

谁喜欢了请来拿。

它用脚掌在沙滩上画了很多的“扇子”,无偿地送给喜欢他的画作的朋友。整首儿歌节奏欢快活泼,形象生动有趣,变表现了孩子们纯洁无邪的童真……

有些小朋友做事不认真。同样还是一首写小鸭子学画画的儿歌,观察的角度和构思的角度变了,所表达的意思也就变了。为了讽刺那些有丢三落四的坏毛病,做事总是马马虎虎不认真的不良习惯,这么写是不是也很有针对性呢?如:

小鸭子,记性差,

丢三落四不像话。

画了满地小雨伞,

全都忘了画伞把。

生活中,可以写的题材很多很多,就看你怎么去发现,怎么去捕捉。同样一个题材,可以用很多个角度去写。怎样把一个十分常见的现象或行为变成一件非常完美的艺术品……我认为,光懂得一些基本的写作技巧是不够的,就像已故词作家洪源先生说的:“要想写好诗,功夫在诗外”。

 

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